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   <title>高校受験最短攻略法-受験勉強法・高校偏差値</title>
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   <updated>2013-11-13T08:35:52Z</updated>
   <subtitle>高校受験の勉強法 受験生が受験勉強していく時に成果が出やすい勉強のやり方・勉強方法を紹介します。全国の高校偏差値情報も案内</subtitle>
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   <title>コーラと缶コーヒーの飲みすぎには注意！</title>
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   <published>2013-11-13T08:35:02Z</published>
   <updated>2013-11-13T08:35:52Z</updated>
   
   <summary>受験勉強の時に飲みがちなコーラや缶コーヒーについての豆知識</summary>
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         <category term="011受験勉強の豆知識" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
   
   
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      <![CDATA[<p>コーラや缶コーヒーは要注意！</p>
<p>どうしても、糖分の取りすぎになり、カルシウム不足の原因になります。</p>
<p>気分転換に飲んだり、おなかがすいてボーっとする時なんかに集中力を高めるため、糖分を取るのは効果的ですが、飲みすぎは逆に集中力不足にも繋がるので要注意です。</p>
]]>
      <![CDATA[<p>特に気にしすぎる事はないですが、極力緑黄色野菜を取る様にしましょう！</p>
<p>日本人の食事には元々カルシウムが不足しているので、くだもの、緑黄色野菜や海藻、小魚を多く取る事でビタミンCやカルシウムを取り集中力を高めましょう。</p>
]]>
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   <title>高校受験直前に風邪をひかない為の方法</title>
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   <published>2013-11-13T06:31:03Z</published>
   <updated>2013-11-13T08:33:42Z</updated>
   
   <summary>高校受験の時に風邪をひいたり、体調が万全でないと自分の実力を発揮できません。高校受験の時に万全の体調で試験に臨む為の普段の食事についてアドバイスします。</summary>
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   <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://www.zvalue.net/">
      <![CDATA[<p>高校受験直前になって風邪をひいてしまい、本来の力を発揮出来なくなってしまっては今までの努力が水の泡になってしまいます</p>
<p>あと、受験前に疲れやすくてどうしても勉強に集中出来ないという状況でも勉強の効率が下がってしまいます。</p>
<p>もちろん普段から体調管理をしっかり意識したり、睡眠時間をしっかりとるなどの対策も必要ですが、どうしても無理がたたってしまい体調不良になりがちになってしまう事もあるかと思います。<br />今回は、食事を意識する事で、風邪をひかず、しかも疲れにくい体質を高校受験までに作っていく為の方法について是非知って欲しい情報があります。</p>
]]>
      <![CDATA[<p>どのような状態になると、風邪をひきやすくなったり、疲れやすい体質になるのか？という事ですが、食べ物の消化を助けたり、体の疲労を回復する働きを持っている「酵素」が不足する事が要因の１つとされています。つまり、
酵素が不足すると、代謝が悪くなる事で疲れやすくなり、風邪をひきやすくなるという事です。</p>
<p>では、酵素をどうやって摂取したら良いのか？という事ですが、それは「野菜」を食べる事です。出来るだけ生野菜が良いです。加熱食品ばかりを食べると、酵素が不足していまい、疲れやすく、風邪をひきやすい体質になってしまいます。意識的に食事で生野菜をとるようにしましょう。生野菜には酵素が含まれています。<br />もし、生野菜を食べれない…という場合は出来るだけ好きな食事に野菜を混ぜるなどして工夫して摂取していくように心がけましょう。<br />高校受験の大事な時に最高の状態で受験に臨む為にも食事を意識して頂ければと思います。</p>
<br />
<p>もう１つ、酵素の他にビタミンCの不足も要因としてあります。</p>
<p>ビタミンCは体の中に貯蓄出来ない栄養素と言われています。市販の野菜ジュースなどで賄おうとされる方も多いようですが、ビタミン摂取は多くは望めないようです。もちろん野菜や果物をジューサーで作るものは問題ありません。</p>
<p>出来る限り毎食生野菜、果物を入れるように心がけて下さい。</p>
<p>高校受験の際に万全の体調で試験を受ける事が出来るうに普段からの体作りが大事です。</p>]]>
   </content>
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   <title>「これはわかっていると思うよ」の罠</title>
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   <id>tag:www.zvalue.net,2008://37.2376</id>
   
   <published>2008-11-21T13:29:03Z</published>
   <updated>2008-11-21T14:40:42Z</updated>
   
   <summary>「わかっていると思う」は生徒にとって漠然とした概念。本当はわかっていない子に「わかっていると思う」というようのはおきやすい現象。わかっている子はどこがわかっていて、どこがわかっていないのかを具体的に把握している。</summary>
   <author>
      <name></name>
      
   </author>
         <category term="015高校合格へのアドバイス" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
   
   
   <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://www.zvalue.net/">
      <![CDATA[<p>「わかっていると思う・・・」</p>
<p>この「わかっていると思う」という漠然としたものをあてにしたり、信じたりすると高校受験合格にとっての落とし穴になってしまいます。</p>
<p>よく学校の先生、塾の先生、家庭教師の先生に「ここはわかった？」と聞かれると「わかった」という生徒さんがよくいるようです。</p>
<p>生徒達も説明を聞いて「わかった」気になっているので、その場は「わかった」と答えるようです。</p>
<p>生徒によっては例えば、方程式の計算問題が数問とけただけで、「わかっている」と思い、「方程式の所はわかっている？」と聞くと「大体わかっている」と答えてしまうようなケースもあります。</p>
<p>結局ここで何を伝えたいかといいますと、わかっていない子ほど「わかった」と言うケースが多いという事です。</p>
]]>
      <![CDATA[<p>わかっていない場合、生徒自身どこがわからないのかわからないので、<br />
「どこがわからないの？」<br />
という質問に対して
う～んと考え込んで「わからない」と答えるか「全部わからない」というような答え方をするケースが多いようです。</p>
<p>この事からわかるように<br />
「わかっている」という概念が受験生にとっては抽象的であまりにも漠然としたものだという事が見えてきます。</p>
<p>逆に自分のわからない所がわかっている子は、「ここのこの問題のパターンはわかるけど、このパターンになるとわからない」というような感じで具体的な質問をする事が出来ます。</p>
<p>このような状況が出来れば、高校受験まで自分が何を勉強しなければいけないのかわかるので要領の良い勉強をする事が出来ます。</p>
<p>だから、まずは自分が「何となくわかっている」という概念を一旦おいておいて、一通り中学３年間の内容の勉強をやり直して自分の出来ていない所を客観的に自覚する所からスタートすると受験までの計画をうまく立てていけると思います。</p>
<p>中学３年間の内容の復習の仕方は当サイトの</p>
<ul class="type1">
<li><a href="http://www.zvalue.net/mosi/">模試を活用した復習法</a></li>
<li><a href="http://www.zvalue.net/kakomon/">過去問を活用した復習法</a></li>
<li><a href="http://www.zvalue.net/test/">中間・期末テストを活用した復習法</a></li>
</ul>
<p>を参考にして下さい。</p>
<p>１人で勉強していくのが難しい場合は、塾、家庭教師の助けをかりて、高校受験までに勉強できる環境をつくのも良いでしょう。</p>
<p>「わかっていると思うよ」には注意！必ずどこがわかっていて、どこがわかっていないのかを具体的にしっかり把握して勉強していきましょう。</p>]]>
   </content>
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   <title>受験の為に本当に必要な情報とは？</title>
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   <id>tag:www.zvalue.net,2008://37.2375</id>
   
   <published>2008-11-21T12:19:05Z</published>
   <updated>2008-11-21T13:06:10Z</updated>
   
   <summary>高校受験に本当に必要な情報について。受験情報よりも生徒自身の情報に目を向ける重要性について</summary>
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   </author>
         <category term="015高校合格へのアドバイス" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
   
   
   <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://www.zvalue.net/">
      <![CDATA[<p>高校受験情報や偏差値情報は高校選びに必要な情報ですが、高校受験に一番必要な情報に目を向けようとしない受験生の方を時に目をします。</p>
<p>志望校選びが出来たら、高校受験情報よりも、<br />
生徒の現在の学力、志望校のレベルと今の自分の学力のギャップ、生徒の性格、やる気などの精神状態、体調などの情報がとても大事になってきます。</p>]]>
      <![CDATA[<p>高校受験情報や、高校偏差値などの情報は皆しっかり調べるのですが、このように必要な情報に関しては、意識して調べようとしない方も意外と多いようです。</p>
<p>まずはお子さん自身の情報を大事にしましょう。どうやったら学力があがるのか？どうやたっらやる気が起きるのか？などの方法を知るヒントになったり、キッカケになったりします。</p>
<p>受験情報を沢山調べた所で、高校受験合格に結びつく一番の要因になる事はありません。</p>
<p>まずは受験を実際に受けるお子さんの情報にもっと目を向けてあげると良いと思います。</p>
<p>生徒さん自身であれば、まずは自分の学力や、どうやったらやる気が出るのかという情報に目を向けて下さい。</p>]]>
   </content>
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   <title>受験情報に振り回されない事</title>
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   <id>tag:www.zvalue.net,2008://37.2374</id>
   
   <published>2008-11-21T11:29:37Z</published>
   <updated>2008-11-21T12:17:45Z</updated>
   
   <summary>高校受験情報に振り回されずに、志望高校が決まったら自分の学力と志望校のレベルを調べて、学力アップの為に集中して下さい。</summary>
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         <category term="015高校合格へのアドバイス" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
   
   
   <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://www.zvalue.net/">
      <![CDATA[<p>高校受験が近づいてくると、受験情報や、高校の情報を調べる方が多くなります。</p>
<p>当然、自分の受けたい学科や高校、受験可能なレベルの高校についての情報を集める事はすごく重要です。</p>
<p>ただ、受験情報を調べるあまり、なぜその高校に行きたいのか？という本来の目的からずれてしまい、行きたい高校を調べる事が目的だったのに、高校情報を調べる事が目的にすりかわってしまい、結局行きたい高校に行くというよりは、<br />
「偏差値が高いから高校を選んだ」という生徒や、「受験情報にもすすめてあったから選んだ」という方もいるようです。</p>
]]>
      <![CDATA[<p>自分が高校に行って、何をしたいのか？将来どんな事に関わっていきたいのか？などがわからない場合は高校情報を調べて、その高校で勉強できる事や、卒業生がどんな大学、会社にすすんでいるのかそを知る必要がありますが、一旦志望校が決まったら、その他の高校情報を調べる事は一旦置いておいて下さい。</p>
<p>調べる必要が出てくるのは、自分の学力の現状理解と、どの程度とれれば志望校に合格できるかです。そのギャップを埋める為に高校受験までの限られた時間で学力をアップしていかないといけません。</p>
<p>ですので、一旦志望校が決まったら、高校情報には振り回されずに、学力アップの為に意識を集中していくようにして下さい。</p>
<p>志望校が決まったら勉強法として、当サイトの勉強法を参考にして勉強に取り組んでください。</p>
<ul class="type1">
<li><a href="http://www.zvalue.net/method/">受験勉強法</a></li>
<li><a href="http://www.zvalue.net/mosi/">模試を活用した勉強法</a></li>
<li><a href="http://www.zvalue.net/kakomon/">過去問を活用した勉強法</a></li>
<li><a href="http://www.zvalue.net/test/">中間・期末テストを活用した勉強法</a></li>
<li><a href="http://www.zvalue.net/jyuku/">塾・家庭教師を活用した勉強法</a></li>
</ul>]]>
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   <title>宮崎県立高校推薦入試の志願状況</title>
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   <id>tag:www.zvalue.net,2008://37.2046</id>
   
   <published>2008-02-02T13:37:50Z</published>
   <updated>2008-02-02T13:39:18Z</updated>
   
   <summary>宮崎県立高校推薦入試の志願状況について</summary>
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         <category term="090教育ニュース" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
   
   
   <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://www.zvalue.net/">
      
      <![CDATA[<p>　1/25に県教委は、2008年度の県立高校推薦入試の志願状況を発表した。全日制は募集人員2948人に対し、3825人が志願。平均倍率は1.30倍で、昨年よりやや下がった。<br />
一般入試を含めた全定員8280人に占める推薦枠の割合は、昨年と同じ35.6％。今春から普通科の学区が撤廃されるが、県教委は「特定校への極端な偏りはない」としている。<br />
　倍率が最も高いのは宮崎大宮・普通科、宮崎南・文科総合科の2.80倍。小林商と小林工が再編、統合する小林秀峰の倍率は1.33倍。30学科・コースで志願者が募集人員を下回った。推薦入試は2/6で、合格者内定通知は2/14。</p>
]]>
   </content>
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   <title>進学希望状況2次調査</title>
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   <id>tag:www.zvalue.net,2008://37.2045</id>
   
   <published>2008-02-02T13:36:21Z</published>
   <updated>2008-02-02T13:46:38Z</updated>
   
   <summary>２００８年春卒業予定の中学生18871人を対象にした進学希望状況2次調査結果</summary>
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   <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://www.zvalue.net/">
      
      <![CDATA[<p>　1/25に県教委は、今春卒業予定の中学生18871人を対象にした進学希望状況2次調査結果を発表した。県立全日制高校への進学希望は78.0％で、平均倍率は前年と同じ1.17倍だった。<br />
　卒業見込み者のうち98.6％が進学を希望し、就職のみ希望する生徒は0.8％だった。また、14.2％が第一希望に私立全日制高校を挙げた。<br />
　県立全日制で競争倍率が2倍以上だったのは、興陽・家政2.13倍、高松農業・食品科学2.10倍、岡山工業・機械2.03倍、の3校3科。22校30科1コースで定員割れとなった。<br />
　県立高校の出願期間は2/26～2/28。3/11に学力検査、3/12に面接がある。<br />
合格発表は3/19。</p>
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   <title>教職員の適切な休憩時間や児童生徒の放課後活動時間の確保</title>
   <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.zvalue.net/news/news-11.html" />
   <id>tag:www.zvalue.net,2008://37.2043</id>
   
   <published>2008-01-27T15:30:53Z</published>
   <updated>2008-01-27T15:36:02Z</updated>
   
   <summary>那覇市の教職員の適切な休憩時間や児童生徒の放課後活動時間の確保について</summary>
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   <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://www.zvalue.net/">
      
      <![CDATA[<p>　那覇市教育委員会は、市立小中学校の給食・清掃時間後に教職員のために確保されている45分の休憩時間を、現在の「まとめ取り」から「分割取り」に変更する方針を15日までに決定した。4月導入に向け各学校に通達した。<br />
教職員の適切な休憩時間や児童生徒の放課後活動時間の確保などを目的に導入が決まった。　那覇市内の小中学校では現在、休憩時間を給食と清掃の終了後に４５分間一括して取っている。<br />
　分割取りでは、休憩時間を給食・清掃の終了後と全授業終了後の2回に分けて設定。<br />
各学校は「15分と30分」「20分と25分」　のいずれかの分割方法を選択し、導入や分割方法については各学校がそれぞれの実情に合わせて決定していく。<br />
　市教委によると、現行の休憩時間は児童生徒が校内にいる時間に設定されており、教職員からは「児童生徒への対応などから休憩が十分に取れていない」との声が上がっていたという。市教委は昨年11月、休憩時間を検討する委員会を設立。<br />
小中学校を対象にアンケートを実施するなど検討を進めていた。<br />
　アンケートでは、回答した小学校長の57％、中学校長の69％が休憩時間の変更を希望。<br />
小学校教諭では88％、中学校教諭では76％といずれも半数以上が変更を希望した。<br />
　市教委は今月9日の校長連絡協議会で分割取りの方針を報告。同協議会で導入が了承された。</p>
]]>
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   <title>岡山県私立高校の2008年度入試の出願状況</title>
   <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.zvalue.net/news/news-10.html" />
   <id>tag:www.zvalue.net,2008://37.2031</id>
   
   <published>2008-01-25T14:53:38Z</published>
   <updated>2008-01-25T14:55:59Z</updated>
   
   <summary>岡山県私立高校の2008年度入試の出願状況について</summary>
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   <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://www.zvalue.net/">
      
      <![CDATA[<p>1/24、県私学協会は、私立高校の2008年度入試の出願状況（選抜1期）を発表した。<br />
21校5886人の定員に対し、20568人の出願があり、倍率は3.49倍だった。<br />
　明誠学院普通・特別進学２類67.60倍、同３類29.30倍、同１類23.70倍、関西普通・国立進学12.80倍、岡山理大付普通・特別進学11.20倍、就実普通・特別進学10.55倍が倍率10倍を超える高倍率。明誠３コースは受験料不要で定員も各10人と少ないため高倍率となった。<br />
　一方、ベル学園衛生看護0.93倍、同総合福祉・医福進学0.27倍、作陽普通・吹奏楽0.90倍、同音楽0.60倍、美作普通・ヘアファッション0.80倍が定員割れとなった。<br />
　入試は1/30実施。関西や就実など8校の一部学科は1/31にもある。合格発表は2/5。</p>
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   <title>広島県2008年入試志願状況</title>
   <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.zvalue.net/news/news-9.html" />
   <id>tag:www.zvalue.net,2008://37.2030</id>
   
   <published>2008-01-25T14:50:33Z</published>
   <updated>2008-01-25T14:53:22Z</updated>
   
   <summary>広島県公立高校の2008年度推薦入試（選抜１）や連携型中高一貫教育校、併設型高校の入試志願状況</summary>
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   <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://www.zvalue.net/">
      
      <![CDATA[<p>　1/24広島県教委は、公立高校の2008年度推薦入試（選抜１）や連携型中高一貫教育校、併設型高校の入試志願状況を発表した。志願者総数は9008人で、倍率は1.74倍だった。面接試験などが2/4に行われ、3/13に合格発表がある。<br />
　推薦入試は、全日制８４、定時制１の計８５校１６１学科・コースで実施され、4875人の定員に8612人が出願し、倍率は1.77倍。<br />
倍率が高かったのは、福山誠之館（総合学科）5.47倍・広島市立基町（普通科）3.56倍・神辺旭（普通科）3.4倍、など。<br />
　地元中学と連携して中高一貫教育を行う連携型中高一貫校の志願倍率は賀茂北0.9倍・芸北0.8倍だった。中高一貫教育校では、広島1.93倍・福山市立福山1.39倍・広島市立安佐北0.66倍。<br />
　定員割れは２７校３７学科・コースで、普通科は10校だった。</p>
]]>
   </content>
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   <title>次期学習指導要領についての最終答申</title>
   <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.zvalue.net/news/news-8.html" />
   <id>tag:www.zvalue.net,2008://37.1924</id>
   
   <published>2008-01-17T12:44:58Z</published>
   <updated>2008-01-17T12:47:18Z</updated>
   
   <summary>小中学校の授業時間数を1割程度増やすことなどを柱とした次期学習指導要領についての最終答申</summary>
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   <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://www.zvalue.net/">
      
      <![CDATA[<p>　17日中央教育審議会は、小中学校の授業時間数を1割程度増やすことなどを柱とした次期学習指導要領についての最終答申を、渡海紀三朗文部科学相に提出した。<br />
1980年度以降、減少を続けた授業時間は約30年ぶりに増加へ転じ、ゆとり教育からの路線
転換が図られる。<br />
　文科省は、小中については2月中旬までに、学年ごとの具体的な学習内容や時間配分などを盛り込んだ改定案をまとめる。一ヶ月間の意見募集を経て3月末までに新指導要領を告示する。高校は今年中に告示、2009年度から一部を前倒し実施し、11年度から完全導入する。<br />
　答申は、昨年10月に公表した「審議のまとめ」とほぼ同じ内容。学習内容を3割削減し、授業時間を短縮した現行指導要領の反省に立ち、基礎知識の定着と活用を図るため、時間数増が必要と強調した。<br />
　その上で、国語や算数・数学など主要教科の授業時間数を小学校で301時間、中学校で360時間増やすとした。授業時間は小学校1、2年で週二時間、3年以降と中学で週一時間増える。</p>]]>
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   <title>香川県の高松北中と高瀬のぞみが丘中の願書受付1月12日締め切り</title>
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   <published>2008-01-15T11:42:17Z</published>
   <updated>2008-01-15T11:46:35Z</updated>
   
   <summary>12日、中高一貫の県立中学2校の願書受け付けが締め切られた。高松北中と高瀬のぞみが丘。</summary>
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      <![CDATA[<p>　12日、中高一貫の県立中学2校の願書受け付けが締め切られた。高松北中（定員１２０人、高松北高に併設）は217人が願書を提出。一方、2010年度末で閉校が決まっている高瀬のぞみが丘中（同80人、高瀬高に併設）は志願者が50人で3年連続の定員割れとなった。</p>
<p>　倍率は高松北中が1.81倍、高瀬のぞみが丘中が0.63。1/19に適性検査と面接で入学候補者を選抜し、高松北中は26日の抽選で、その中から入学予定者を選ぶ。</p>
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   <title>分豊府中の入学者選抜について</title>
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   <id>tag:www.zvalue.net,2008://37.1920</id>
   
   <published>2008-01-15T11:39:38Z</published>
   <updated>2008-01-15T11:42:00Z</updated>
   
   <summary>県立中高一貫校、2年目となる大分豊府中の入学者選抜について</summary>
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      <name></name>
      
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   <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://www.zvalue.net/">
      
      <![CDATA[<p>　県立中高一貫校、2年目となる大分豊府中の入学者選抜が12日実施された。定員120人に対し506人（昨年805人）が受験、倍率は4.2倍だった。</p>
<p>　2種類の適性検査では、自らの体験を踏まえてボランティア意識を問うたり、県の農林業の実態を環境問題に結びつけさせたり、論理的思考力を精査したりした。その後、集団面接をした。</p>
<p>　結果は1/18午後3時に掲示される。</p>
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   <title>後期再編整備計画について（大分）</title>
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   <id>tag:www.zvalue.net,2008://37.1919</id>
   
   <published>2008-01-15T11:36:39Z</published>
   <updated>2008-01-15T11:39:21Z</updated>
   
   <summary>大分県立高校の統廃合など「後期再編整備計画」の策定について話し合う第2回高校再編整備懇話会</summary>
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      <![CDATA[<p>　2010年度以降の県立高校の統廃合など「後期再編整備計画」の策定について話し合う第2回高校再編整備懇話会が9日開かれた。<br />
県教委は、由布高校と野津高校を廃止する方向で検討するほか、11校を5校に統合する方向で検討するなど同計画の素案を明らかにした。</p>
<p>　県教委は今後、素案を基に地域別の懇話会を開いて意見を聞き、4月をめどに中間まとめを出した上で、秋ごろに同計画を策定する。</p>
<p>　少子化の影響で生徒数の急激な減少から、県教委は2009年度までに統廃合で全日制6校を削減し、全47校とする前期再編整備を進めている。同計画はそれに続くもので、2010-2014年度に実施される計画になる。</p>
<p>　素案で示された統合検討校は、山香農高校と日出暘谷高校、別府青山高校と別府羽室台高校、臼杵商高校と海洋科学高校と津久見高校、佐伯豊南高校と佐伯鶴岡高校、玖珠農高校と森高校の１１校。</p>
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   <title>共同再編計画（静岡県）</title>
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   <id>tag:www.zvalue.net,2008://37.1918</id>
   
   <published>2008-01-15T11:32:57Z</published>
   <updated>2008-01-15T11:36:26Z</updated>
   
   <summary>県立静岡南高校と市立商業高校、県立庵原高校と市立清水商業高校をそれぞれ統合する「共同再編計画」</summary>
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      <![CDATA[<p>　静岡市立の商業高校と静岡市内の県立高校の統合を検討していた県と静岡市は9日、県立静岡南高校と市立商業高校、県立庵原高校と市立清水商業高校をそれぞれ統合する「共同再編計画」を正式に決め、静岡県知事、静岡市長らが県庁で署名した。<br />
2013年度の開校を目指す。</p>
<p>　計画には、県立静岡南高校と市立商業高校の統合校は総合学科などを備えた県立高校として市立商業の敷地（駿河区）に設置。<br />
県立庵原高校と市立清水商業高校の統合校は、普通科・商業科・英語な科どの学科を備えた静岡市立高校として、市立清水商業の敷地（清水区）に設置することが盛り込まれている。</p>
<p>　県教委と市教委は今後、3月末をめどに新高校の学校方針や規模、学科編成などを「共同具体構想」として策定する予定。<br />
2008年度以降は、教職員らを含めて具体的な検討を進める。今年度中には教職員やＯＢら学校関係者、地元住民らへの説明会を開く予定だ。</p>
<p>　校名は、新県立高校は公募を予定。新市立高校は「関係者の意見などを参考にし、公募も含めて検討する」とのこと。</p>
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